Le débat public est truffé de références historiques dans tous les sens et c’est tout à fait normal. Nous avons notre histoire, elle contient des leçons qu’il est bon d’enseigner et des événements importants dont il faut se souvenir. Cela dit, il est tout aussi fréquent que les participants d’un débat quels qu’ils soient -journalistes, politiciens, activistes ou bien nous-même, utilisent des faits historiques en les déformant pour servir leurs intérêts et leur cause. Cela fait partie du thème des idées-reçues, ces informations sur l’histoire que l’on croît vraies alors qu’elles sont fausses ou mal interprétées. Mais avant de nous pencher sur ces cas sensibles, polémiques, délicats qui sont utilisés dans le débat public, nous allons étudier un exemple d’idée-reçue bon enfant, un cas d’école, quelque chose qui n’est pas trop clivant et qui, de l’avis de tous, appartient vraiment à « l’Histoire », celle qui ne nous concerne tellement plus qu’on peut en parler sans risques. Je vous propose donc ce soir d’échanger autour d’un thème prévu à l’avance et le but ce sera de déconstruire les idées-reçues que l’on a sur ce thème. Personnellement je ne me pose pas en expert, je ne suis pas historien, je suis encore étudiant, mais j’ai quand même fait la démarche de faire des recherches dans le but de dire le moins de bêtises possibles et, surtout, que l’on puisse mieux cerner le sujet de la soirée ensemble.
Programme des rendez-vous :
Mercredi 5 février (18h) : l’Âge d’or de la piraterie (XVIIe-XVIIIe siècles)
Vendredi 28 février (18h) : La Révolution française
Mercredi 1er avril (18h) : La Révolution russe de 1917
Mercredi 15 avril (20h) : Mythes autour de la Résistance
